企业培训的方式有哪些？

本文摘要：企业培训是企业人力资源治理与开发的重要组成部门和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法，也是企业效益提高的重要途径，其培训类型从总体上可以分为如下三种：公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、到场外部企业举行的公然培训。一、公司内部老师的内部培训。

企业培训是企业人力资源治理与开发的重要组成部门和关键职能，是非企业人力资源资产增值的重要方法，也是企业效益提高的重要途径，其培训类型从总体上可以分为如下三种：公司内部老师的内部培训、公司外部老师的内部培训、到场外部企业举行的公然培训。一、公司内部老师的内部培训。此方法是在企业内的治理人员作为培训人某人事培训部门设专职的内部培训师，有两种做法，一种是内部的治理人员作为主讲人且凭据企业内部的培训资料对员工举行培训，不是专职的培训人员，但凭据实际情况可以外派到场外部培训课程，要凭据其岗位的详细需要而设定：另一种是由专职内部培训师去外面听种种公然课，然后回到企业将所学知识“转授”给企业内部人员。

二、公司外部老师的内部培训。企业般从外面聘请有实战履历的老师举行内部培训。

这样做的利益是可以针对影响公司绩效的迫切问题量身定做。“他山之石，可以攻玉”，外聘老师可以给企业带来解决问题的新思维、新方法。而且企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、技术提升快，现在越来越受到企业的接待。

“ 外来的僧人会念经”，有的企业向导“借”外部讲师之口转达自己的敏感理念，会有纷歧样的效果。三、到场外部企业举行的公然培训。

一些企业治理照料公司推出头向宽大企业的公然课，局面极其火爆，固然，企业就要凭据其需求选择好所需到场的课程项目是很关键的，到场外训的目的就是提高到场人以后的事情能力，同时企业也是为以后内训造就储蓄主讲人。企业培训的方式是多种多样的，差别的形式适用于差别的小我私家、差别的问题。发生的效果、花费的成本也各不相同，你知道和用过下面的哪些培训方式呢?下面就让我们来看看当前的培训方式到底有哪些。

(1)操作示范法。职前实务训练中被广泛接纳的一种方法， 适用于较机械性的工种。

操作示范法是部门专业技术训练的通用方法，一般由部门司理或治理员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简朴地教学操作理论与技术规范，然后举行尺度化的操作示范演出。学员则重复模拟实习，经由一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至切合规范的法式与要求，到达运用自如的水平。培训员在现场作指导，随时纠正操作中的错误体现。

这种方法有时显得单调而枯燥，培训员可以联合其他培训方法与之交替举行，以增强培训效果。(2)主题式培训法。

就是根据企业需求，围绕培训目的( 主题)，精密联合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调理各种培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的治理培训服务，解决详细问题，满足企业需要。主题式培训凭据企业需要，联合企业存在的主要问题，举行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动， 解决企业详细问题，提升企业绩效。

主题式培训通过系统的企业需求研究，中科研照料以专业的角度，为企业针对性的课题计划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。(3)多媒体视听法。运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、影戏放映机等视听教学设备为主要培训手段举行训练的方法。

随着声像资料的普及与广泛应用，许多企业的外语培训已接纳电化教学手段，并取得了较好的效果。除了外语培训，有条件的企业还运用摄像机自行摄制培训录像带，选择一定的课题将企业实务操作规范法式、礼貌礼仪行为规范等内容自编成音像课本用于培训中。(4)网上课程学习法。

适合于有很好的自觉性、自制力、明白力的人。现在，网上已经有了林林总总的课程包供选择，价钱也相对自制。

(5)案例研讨法。一种用团体讨论 方式举行培训的方法，与讨论法差别点在于:通过研讨不但是为相识决问题，而是偏重造就受训人员对问题的分析判断及解决能力。

在对特定案例的分析、辩说中，受训人员群策群力，共享团体的履历与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务事情中思考与应用，建设一个有系统的思考模式。同时受训人员在研讨中还可以学到有关治理方面的新认识与新原则。培训员事先对案例的准备要充实，经由对受训群体情况的深入相识，确定培训目的，针对目的收集具有客观性与实用性的资料加以选用，凭据预定的主题编写案例或选用现成的案例。在正式培训中，先摆设受训人员有足够的时间去研读案例，引导他们发生身临其境、” 感同身受”的感受，使他们自己如同当事人一样去思考息争决问题。

案例讨论可按以下步骤开展:发生什么问题、问题因何引起、 如何解决问题、 以后接纳什么对策。适用的工具是中层以上治理人员，目的是训练他们具有良好的决议能力，资助他们学习如何在紧迫状况下处置惩罚各种事件。(6)师徒式培训法。又称现场个体培训强调单个的一对一的现场个体培训是一种传统的培训方式。

做法是，受训人员紧跟在有履历的老职工后面，一边看，一边问，一边做辅佐，来学习事情法式。在企业培训实践中，这种师傅带徒弟的个体培训方法仍在运用。然而，企业的培训部必须对接纳师徒式培训方法的岗位做有效的培训组织指导，才气确保培训获得良好的效果。

组织现场个体培训的四个步骤: (1) 准备。制订事情任务表与事情细则，确定培训目的，让受训人员作好准备以及挑选培训员: (2)教授。培训员以事情细则为基准，与受训员一起讨论事情中应该做些什么，然后解说事情应该怎样做，接着就事情步骤与方法举行示范:(3)训练。

受训员对事情熟悉后，开始独立操作。训练中培训员在一旁作适当领导，瞄准确行动予以肯定与赞扬，为革新行动提出建议:(4)跟踪视察。在受训员独立事情后，培训员仍将继续对受训员举行视察，井提供明确的支持与反馈，使受训员对培训保持一种努力的态度。

(7)游戏培训法当前一种较先进的高级训练法，培训的工具是企业中较高条理的治理人员。与案例研讨法相比力，治理游戏法具有越发生动、越发详细的特点。案例研讨法的效果，受训人员在人为设计的理想化条件下，较轻松地完成决议。

而治理游戏规则因游戏的设计使学员在决议历程中面临更多切合实际的治理矛盾，决议乐成或失败的可能性都同时存在，需要受训人员努力地到场训练，运用有关的治理理论与原则、决议力与判断力对游戏中所设置的种种遭遇举行分析研究，接纳须要的有效措施去解决问题，以争取游戏的胜利。往期好文盘货中国式绩效治理当中的5大致命伤浅谈自我治理的这八个维度绩效治理基础：9种绩效评估方法，你会几种？如何乐成地治理好自己的职业生涯，这里有9条"捷径"点击右上角【关注】，天天获取人力资源、企业治理、绩效创新、人才评估方面最前沿的思想、最原创的内容。

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